·学校概况◆ 概况 北京联合大学始建于1978年，它的前身是北京大学、清华大学、中国人民大学和北京师范大学等30多所大学分校。1985年经教育部批准确立为“北京市属的、多学科的综合性大学”。学校秉承“以人为本，办学为民”的指导思想，坚持“发展应用性教育、培养应用性人才、建设应用型大学”的办学宗旨，以“学以致用”为校训，被北京市教委确定为重点建设的市属高校。 学校校园占地总面积近1600亩，建筑面积约75万平方米，拥有良好的教学、科研设施和先进的仪器设备，馆藏中外文书籍190万册。学校现有信息学院、机电学院、自动化学院、管理学院、应用文理学院、师范学院、商务学院、生物化学工程学院、旅游学院、国际语言文化学院、特殊教育学院、广告学院、东方信息技术学院、网通软件职业技术学院、平谷学院15个学院以及继续教育学院、国际交流学院。 北京联合大学是北京市改革开放以来发展最快、规模最大的市属高校之一，现有在校生3万多人，其中全日制本科生约19000人，高职高专生9000多人，成人教育在校生逾万人。2006年计划招生7480人，其中本科生4500多人，高职生2950人。建校20多年来，为国家培养近10万名毕业生，分布于首都经济和社会发展的各个领域，多人已成为省部级领导、大型国企总裁，活跃在高新技术应用领域的青年才俊不胜枚举。 ◆ 办学方向、学科与专业建设 北京联合大学主动适应经济建设与社会发展需要，坚持整体规划，统筹安排，以市、校级重点建设学科为支撑，发挥我校多学科、多专业、综合性的整体优势，形成了优势互补、结构合理、特色突出的应用性本科学科专业体系和高等职业教育专业体系。学校专业设置覆盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等8大学科门类，其中经济法学、计算机应用技术和食品科学等3个学科为北京市重点建设学科，特殊教育学、旅游管理学、通信与信息系统等12个学科为校级重点建设学科。 学校现拥有专门史、计算机应用技术和食品科学3个硕士学位授权学科点；53个本科专业；71个高职专业，其中计算机应用技术、通信技术、机电一体化技术、现代传播为教育部高职高专教育教学改革重点专业，另有11个北京市级高职高专教育教学改革试点专业。北京联合大学为各类考生填报专业提供了广阔的选择余地。 ◆师资力量 北京联合大学拥有较雄厚的师资力量。现有专任教师约1530人，其中36.5%为教授、副教授，享受政府特殊津贴的专家43人，突出贡献专家5人。多年以来学校一贯注重加强教师队伍建设，以全面提高教师素质为中心，坚持引进和培养相结合，逐步建成一支素质良好、结构合理、富有活力的适应新时代发展要求的教师队伍。 教师队伍中，学校还拥有一批国际、国内知名的专家学者，如谭浩强教授，著名计算机教育专家，全国高等院校计算机基础教育研究会会长，其编著的计算机教育教材被教育部指定为高教用书，深受学生欢迎；徐博东教授，国际知名的台湾问题专家，现任我校台湾研究院院长，兼任国务院台办专家组成员、海峡两岸关系研究中心特约研究员。刘隆亨教授，我国经济法、税法和银行法学专家，我校经济法研究所所长，经济法学科带头人，同时兼任北京大学税法研究中心主任；金宗濂教授，我国著名功能食品专家；朱耀廷教授，校级重点建设学科（硕士学位授权学科点）专门史学科带头人；姜招峰教授，生物活性物质与功能食品北京市重点实验室主任,北京市重点建设学科（硕士学位授权学科点）食品科学学科带头人。鲍泓教授，北京市重点建设学科（硕士学位授权学科点）计算机应用技术学科带头人； ◆科研与学术交流 北京联合大学高度重视科学研究，科研工作和学术交流日益活跃。学校现拥有1个国家级检测机构即卫生部保健食品功能检测中心；拥有3个市级科研机构，即生物活性物质与功能食品北京市重点实验室、北京市哲学社会科学研究基地??北京学研究基地和政治文明建设研究中心；建有台湾研究院、北京学研究所、人民代表大会制度研究所、民族与宗教研究所、奥林匹克文化研究中心、特殊教育研究所、信息技术研究所、制药工程研究所、应用性高等教育发展研究中心等20个校级科研机构，其中台湾研究院、北京学研究所在国内外享有较高声誉；学校还建有电子信息技术等6个政府投资建设的实验实训基地和100多个实验室。 学校主办的公开发表的国内外学术刊物有《旅游学刊》（核心期刊）、《北京联合大学学报自然科学版》和《北京联合大学学报人文社会版》。近五年来学校先后获得国家级和市级科研成果和优秀教学成果奖多项，出版学术专著500余部、发表论文6000余篇，其中被SCI、EI、ISTP收录的有近百篇。自1985年以来学校共承担国家及省部级科研项目800多项，取得了一大批科研成果和专刊，每年获得的各种科研经费在北京市属高校中名列前茅。 学校积极参与国际间学术交流，每年接待美国、英国、法国、德国、澳大利亚、新西兰、韩国、加拿大、日本等十几个国家及国内近几十所院校的教育代表团到学校参观考察，开展学术交流。几年来，学校成功举办了北京学国际研讨会，并与台北科技大学等高校多次联合举办了海峡两岸高等职业（技能）教育学术研讨会，在海内外教育界产生了较大影响。 此外，北京联合大学一贯重视产学研合作办学，分别与德国SIEMENS公司、美国LC公司、中国网通公司、太平洋保险公司等国内外知名企业，在专业建设与改造、高新技术应用、学生实践能力培养及校内外实训基地建设等方面，建立了紧密合作办学关系，推动了学校教学与科研工作。 ◆国际合作办学 学校注重国际间的交流合作，先后与美国、英国、法国、德国、澳大利亚、新西兰、韩国、日本、荷兰等十几个国家和地区的30多所高校建立了校际合作关系，互派访问学者、教师和留学生，以“3+1”、“3+1+1”、“4+1”等多种形式的国际合作教育，为培养开拓型、国际化的高素质人才开辟了新的途径。 所谓“3+1”项目是指被学校正式录取的学生，前三年在北京联合大学就读，第四年赴国外就读，顺利通过双方高校的课程考试和毕业设计后，高职学生可获得国外政府承认的学士学位，本科生可获得中国政府和国外政府承认的两个学士学位。所谓“3+1+1”项目，是指在参加“3+1”的基础上，继续在国外学习硕士课程一年，顺利通过国外大学研究生课程考试和毕业设计后，可获得国外政府承认的硕士学位。所谓“4+1”项目，是指四年本科阶段在北京联合大学就读，第五年赴国外大学深造，顺利完成学业后可获得国外政府承认的硕士学位。学校于2002年以来已先后成功选派三批学生赴国外大学深造，不少学生获得国外高校“特等优秀”和“优秀”等级的毕业成绩。 同时，学校积极引进国外先进教育资源，实施教育国际化和教育本土化，学校有关专业的本科学生通过用英文授课，不出国即可获得英国政府承认的学士学位及中国政府承认的学士学位，其他非本科专业的学生在第四年学习中通过考试，合格者可获得英国政府承认的学士学位。学校先后还与法国、德国等国家的大学进行合作，国外大学的教师来校授课，学生在国内完成学业；学校与法国大学合作共同负责课程设置和教学实施。三年制高职高专学生毕业后，在参加一年的法语强化培训并通过考试的基础上，可以赴法国用一年的时间完成大学本科的学习，再用一年或一年半时间即可完成硕士研究生的免学费的学习。成绩合格者均将获得法国政府承认的相应的学位证书。 ◆人才培养及学生就业 学校重视学生全面素质的培养，不仅为学生学习和生活营造了良好的软硬件环境，还鼓励学生积极参与各种社会实践，先后组建了军乐团、民乐团、学校广播站、学生电视台等150多个学生社团，极大丰富了学生的课余生活，活跃了校园文化氛围。 近年来，我校不断探索适合应应用型人才培养的科技文化活动开展模式。学生课外科技文化活动逐步形成了以“科技、文艺”两大舞台为主体的校园文化活动格局。学生积极参与，在应用型人才培养方面初见成效。 学生科技成果不断增多，我校学生在第八届全国“挑战杯”学生科技作品竞赛中荣获二等奖，全国大学生电子设计大赛中获二等奖，2005年，在第三届首都“挑战杯”学生科技作品大赛中，我校学生申报的20件科技作品，有14件分别荣获一二三等奖，获奖率达到70%。 学生文化艺术素质不断提高，我校艺术团在“2005年北京市首届大学生艺术节艺术展演活动”的各项比赛中，舞蹈团、合唱团取得一等奖，军乐团、民乐团、话剧团取得了二等奖的好成绩。 面对当今社会对人才综合素质的要求，学校适时调整专业设置，加快教育教学改革步伐，不断提高学生就业竞争力。同时以就业、市场和社会需求为导向，注重对学生的学习能力、实践能力、就业能力和创新能力的培养，有力的保障学校毕业生的全面高质量就业。连续多年来，学校毕业生就业率一直保持在90%以上，而且就业质量普遍较高，用人单位不乏政府机关、国有大型企事业单位和高新技术企业，如中央国家机关、中央电视台、中国人民银行、中国电信集团以及其他外资企业等
